根也觉得他教学教学功底扎实，具有担当把关教师的潜力。
亚运会开赛后，王加根邀请邹发松去他们家看实况转播，但邹发松总是说家里有事，一次也没有去过。平时教师们打麻将、斗地主，邹发松也很少参与。看上去，这小伙子性格孤僻，似乎不太合群。
邹发松有一个姐姐，已经出嫁，家里只有年迈的父母双亲，种着几亩责任田。眼下他实际上是“独苗”，父母视若掌上明珠，能让他干什么事情呢？
王加根发现，邹发松的信件比较多，大多是从季店中学寄过来的，隔几天就会来一封。邹发松看信时，总是把抽屉抽出一半，手拿信笺，放在抽屉里面。看完信，脸色就会黑下来，坐在座位上发呆。有时，他也站起身，走到办公室外面的走廊上，手扶栏杆，眼睛茫然地望着远方。他一句话也不讲，似乎是在冥思苦想，有无限的愁绪和忧伤。
他有什么心思？因为什么事在发愁？
王加根想询问，但话到嘴边，又咽了回去。各人有各人的隐私，既然别人不想说，何必要去打听？更何况，他自己的事都忙不过来，哪有时间和精力去咸吃萝卜淡操心？
开学第一天，当肖玉荣带着他来到初三（1）班，宣布他为语文教师兼班主任时，教室里响起雷鸣般的掌声，延续了好长时间。
此情此景，让王加根热泪盈眶，发表感言时，声音都在颤抖。时隔一年，重回毕业班，他没有想到会受到学生如此热烈的欢迎。
牌坊中学教师和学生，都知道他在闹调动，想当逃兵，大家有理由冷落他，但学校领导、同事和学生还是一如既往地信任他，对他充满了期待。这个时候他才意识到，他的事业其实在学校。
既然选择了教师这一行，就应该勤勤恳恳、踏踏实实地把书教好。虽然教师待遇比较差，社会地位不高，经济拮据，生活清苦，但教书育人的乐趣也不少。
王加根闹着要改行，要调走，除了老婆的逼迫和为孩子着想以外，很大一部分原因是被社会的偏见和外界的舆论所绑架。因为身边的人都觉得，只有跳出教育界，改行从事其他职业，才是有能力、有本事的人，才能受到别人的敬仰和尊重。他其实并不清楚，如果真的走出校园，从事其他的职业，究竟能够混得怎么样，会不会比教书做得更好。他闹调动，在很大程度上是为了满足虚荣心。回首已经走过的二十六个春秋，外界的舆论和世俗的观念对他的影响还是挺大的。
牌坊中学虽说距花园镇有几里路，但位置并不算特别偏僻，交通也方便，通过近几年的发展，学校环境也美化了，有水、有电、有住房，人与人之间的关系比较融洽，加上他们两口子的书教得不错，在社会上口碑好，生活应该是比较惬意和充实的，但不时又有人泼冷水。说教师职业有名无实，因为他们没有挤进城市而直摇头，嘲笑他们没本事，不会拉关系、走路子，百无一用是书生……
王加根想起这些就苦恼至极。
同一件事情，同一种行为，有人这么说，有人那么说，弄得他无所适从，有时简直不知道应该怎么做。唉！自己如何生活，如何过日子，是自己的事情，为什么要被别人的意志所左右？如果总在乎别人嚼舌头，你就什么事情也干不成！走自己的路，莫管别人怎么说。只要自己认为正确，感觉滋润和快活，日子就该怎么过。眼下，他觉得最重要的就是把书教好，把初三（1）班带好，争取明年中考取得好成绩，不辜负学校领导、学生和家长的期望。
工作上的事情要耗费他大量的时间和精力，再加上刚刚上小学的女儿，责任更是重于泰山。
欣欣虽说没有上幼儿园，但多多少少还是受了些学前教育。除了爸爸妈妈教她，还有牌坊中学的教师和学生们。尤其是学校里的那些女学生，平时都喜欢逗欣欣。课间休息，或者上体育课、音乐课的时候，她们都会围着欣欣转，甚至把她抱到教室，教她说话，教她唱歌，教她做游戏，教她辨别各种各样的物品。
王加根对女儿的教育当然更具目的性，形式更丰富。
他教欣欣码积木，弹玩具钢琴，背古诗词，唱儿歌，认字。卧室的墙上贴满了《看图识字》，他又从新华书店买回《幼儿学拼音》《看图读寓言》《看图读神话》之类的配有图书的磁带，还找邹山青校长要过一套小学一年级的教材，一有时间，就对女儿展开教育攻势。
大白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱……床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡……春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少……枯藤、老树、昏鸦，小桥、流水、人家，古道、西风、瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯……
这些儿歌和诗词，欣欣背起来都相当快，而且学着爸爸的声调，极有抑扬顿挫。讲起寓言故事和神话故事，也挺像那么回事，但识汉字就不是那么容易了。走在花园镇的大街上，她常把汽车站或火车站的“入口”念成“人口”，把“巴士”念成“巴土”。
粗心也许是小孩子的通病，而欣欣还有一个毛病，就是性格特别急躁。教她按照图例码积木，搭火车，盖楼房，做小桥。她码着码着，如果重心不稳歪倒，她就会大喊大叫，挥舞着小手，把桌上的积木哗啦啦地扫得满地都是。这样仍不解恨，还要抬起小脚，狂踩那些积木，愤怒地把它们踢得满地打滚儿，然后扬长而去……并且，这一天她再也不码积木了。
欣欣三岁的时候，已经会背好几十首儿歌和诗词，会写一百多个汉字。王加根和方红梅以此为骄傲，经常在外人面前炫耀。欣欣也高兴得摇头晃脑，边走路边背诵边歌唱。但好景不长，自从部队抽水房里来了妮妮之后，她就不愿意呆在家里跟爸爸妈妈玩儿，天天闹着要去找妮妮姐姐。
妮妮比她大一岁，但个头与她差不多。两个小姑娘一见如故，如胶似漆，整天形影不离。她们在部队抽水房或者学校的墙角里，一蹲就是大半天。玩的东西无非是砖头、瓦片、玻璃珠子、野花、野草和泥巴。假做饭、过家家之类的游戏，替代了以前的背诵和认字。或许是因为一直没有小朋友玩的缘故，欣欣格外珍惜与妮妮之间的友情。除了吃饭和睡觉，巴不得一天到晚与妮妮在一起。如果爸爸妈妈强行把她关在家里，逼着她学习，她就又哭又闹，急得抓耳挠腮。把铅笔、纸张、图书、玩具乱扔一气，然后一屁股坐在地上，耍赖不起来。
方红梅心软了，说：“爱玩儿是小孩子的天性。她往后吃苦用功的日子还长着呢！就让她以玩为主、以学为辅吧。”
松了这道绑，便不可收拾。
到今年去邹肖小学报名时，欣欣学过的那些儿歌、诗词和汉字基本上都忘记了，就像没有学过一样。她就是在这种状况下，成为小学生的。
刚上学的时候，每天都是大人接送，但没过多久，欣欣就主动提出，上学放学不要大人接送，她自己走。
王加根和方红梅自然不放心，坚持要再多送一段时间。
小家伙又哭又闹，说别的同学都是自己上学，只有她要爸爸妈妈接送，别人都笑话她了。
王加根说，别的同学住得近呀，他们就在村子里面住，不用走那么远的田间小路。你和妮妮那么小，如果没有大人陪着，在路上碰到坏人怎么办？遇到老黄牛怎么办？有时路上还有盘着的水蛇，村里还有狗子哩！
欣欣说她不怕，那条路上走的人多，还有好多大哥哥大姐姐，她都认识。
争来争去，最后达成共识：天气晴好，路好走时，欣欣自己去上学；刮风下雨，路不好走时，大人接送。
虽说有君子协定，大人还是不放心。有时欣欣出门之后，他们就在后面偷偷地跟着。这种跟踪行为，一旦被发现了，她就哭丧着脸，蹲下身子，或者坐在地上，不往前面走，非要爸爸妈妈回去不可。
北京亚运会结束时，中国选手喜获大面积丰收。金牌和奖牌总数均居榜首，确立了亚洲体坛霸主地位。这一优异成绩，似乎给王加根也带来了好运气。
半个月后，全国律师资格统一考试分数公布，他的总分名列孝天市第一名。不过，仍然有一门不及格，能不能取得律师资格，还是要看最后划定的分数线。